話術：這是一個團隊合作挑戰(zhàn)項目。對于團隊隊員分配和組織能力有極高的要求。通過分析，計算，統(tǒng)計，總結。從而得到佳的方案。

　　項目時間：1小時
 

　　項目特點：
 

　　1 參加培訓所有隊一起進行，隊多操作時間可適當增加。

　　2 宣布完規(guī)則后，要求學員到教室外討論。帶隊教練此時布置場地。注意桌椅盡量撤往旁邊。

　　3 安排一個教練在門口，防止學員偷看卡片。項目進行中盡量少于學員溝通。
 

　　項目標準：
 

　　1 教室內有一固定不動繩圈，繩圈內有1到30的數(shù)字信息卡片，且卡片的正面朝上。

　　2 每個隊有兩次進場的機會。每次進場時間為60秒。

　　3 在60秒之內，把圈內數(shù)字信息卡片全部按照從小到大的順序準確無誤的交給繩圈旁的培訓師。

　　4 繩圈內只能有一位學員并且只有這位學員才可以碰繩圈內的卡片。

　　5 時間30分鐘。
 

　　目 標：盡一切的辦法在短的時間內完成任務。
 

　　器材：直徑4米的繩圈、1-30的數(shù)字信息卡片
 

　　項目要求：
 

　　1 培養(yǎng)團隊決策與統(tǒng)籌意識，大團隊意識，團隊間的相互合作。三個組為例整個大團隊就有6次經常機會，而非每個小組的2次。

　　2 團隊處理突發(fā)事情能力。

　　3 在執(zhí)行過程中對目標偏離時，怎樣快速溝通重新調整計劃。

　　4 計劃

　　是否所有人都參與了計劃的制定工作？

　　參與度是否與個人性格有關？

　　計劃對結果是否重要？是否有效運用了資源？

　　考慮到時間因素，有無應變計劃？

　　對環(huán)境變化是否做好準備？

　　團隊是否善于借鑒以往的計劃實施的經驗？

　　5 溝通

　　運用了怎樣的溝通方式？

　　有效的溝通方式有哪些？

　　是否取決于具體情況？

　　怎樣改善溝通技巧？

　　怎樣運用于實際工作？

　　信息的發(fā)出和接受是清楚的嗎？是直接的嗎？

　　你喜歡什么樣的風格？你的溝通風格是什么？

　　傾聽是否足夠？為什么傾聽如此重要？

　　6 團隊

　　團隊給予了多少壓力和動力？

　　它們是如何起作用的？

　　建立團隊規(guī)則時是否彼此尊重，在自我辯護以前是否首先傾聽別人的意見等，提出建議總比只給批評有效，所有人都應對團隊有所貢獻。

　　7 擺正個人及部門在團隊中的位置，是成功的基礎